就像是一个人拿来一个苹果，告诉你这是苹果，然后问你这个苹果多少克。
这让人怎么判断？又没有秤！
王小虎还没搞明白怎么回事，“来吧陆爷爷！我们准备好了！”
小季师姐顿时白眼一翻，她还有问题没有问呢！
就在这时，“陆爷爷，我们有标准音参考吗？”
老陆：“你想要什么标准音？”
这一问把小车问得更蒙了，标准音肯定是国标a1啊，不过对她而言有没有也无所谓，她就是还有点不明白陆爷爷的什么意思。
在小车的眼里，就像是一个人拿来一个苹果，这个人告诉你这是个苹果，可接着又问你个苹果是不是一个苹果。
同理，一个音是a1，这个音不就是a1吗，怎么还会有高低之分？
除非这个音实际上不是a1，可如果这个音不是a1，对方为什么又告诉你这个音是a1呢？
而且是不是a1，一听不就知道了吗？
小车决定先听一个音试试，看看陆爷爷到底是什么意思。
“准备好了吗？”
三孩点头。
“好，看清手机屏幕，我接下来要弹一个c1。”
啊？！
让我们看着校音器来判断？
不待三孩反应，“噹！”
随着一声琴响，只见手机屏幕上出现了一道来回抖动的音波线条，线条始终围绕在刻度中心徘徊。
中心的0刻度上方正显示着一个小写的c，c后面是一个1。
王小虎紧盯着波纹的运动规律，在确定音波线条在0刻度左边徘徊的时间明显比在右边徘徊的时间长后，接着脱口而出：“低了！”
小季师姐也点点头，从头像分析确实低了，她又学到一些新东西，同时她也明白陆老师的意思了——音准只是一个相对概念，音准是存在细微偏差的。
小车望着屏幕眨了眨眼，她似乎也明白了。
“这次都明白了？”
三孩齐声回答：“明白了。”
“好，手机你们拿着。”
王小虎接过手机，心道好玩好玩！
老陆在钢琴上捣鼓一番，再次“噹”的一声弹出c1。
屏幕上的波纹一出现，王小虎抢答道：“低了！”
“很好。”
老陆重复动作，弹响。
季洋：“高了。”
“很好。”
随后的两分钟里，老陆又连续调整弹响三次，王小虎答了两道，季洋只回答了第一道，两人三次回答全部正确。
而小车一直没有吭声，到了第三遍，她便不再看手机屏幕，因为她发现屏幕上的波纹已经影响到她的自我判断。
然而到了第四篇和第五遍，她几乎已经听不出最后两个音之间有什么明显区别。
“噹。”
又是一声c1响起。
没有人回答。
五秒后又是一声c1响起。
依旧没有人回答。