“启禀太子，大秦如今的税收已经十分庞大了，按照往年的安排，大部分税收都会投入到义务教育，城市建设，工程建设，军工厂，以及科学院中，尤其是科学院，每年申请的钱财逐年上升，已经对我大秦造成了一些负担。”
“而以大秦目前的科研成果，无论是军备武器，还是各项工业设施，都已经十分完善了。”
“因此，下臣建议削减科学院今年申请的财物份额，应将大秦的重心落实到国家建设方面。”
“除此之外，下臣还看了一下大秦义务教育这几年的成果，发现义务教育并未起到应有的效果，甚至出现了不少人抵抗教育，反对强制教育的声音。因此，下臣建议将义务教育的年限也进行下调。”
“如此一来，我大秦便能省下大笔的税收，将这些钱存放在国库之中，以备将来征战海外之用。”
赵婴的话说到这里，便没有再继续说下去，因为他想看看帝国老臣们的意见。
他的这两个建议，第一个是用来针对大秦科学院的，第二个是用来针对大秦九年义务教育的。
而这两个方面，都是赵昊主政这些年极力推行的。
身为帝国老臣，身为户部侍郎，赵婴当然知道大秦科学院在大秦的地位有多崇高，哪怕是没有掌握实权，谁也不敢动大秦科学院半分毫毛。
如今的大秦科学院，即将在会稽郡建立分院，其分院长的职位还暂时空缺，但朝中已经有不少臣子开始争相抢夺了。
按照以往的传统，无论这些臣子怎么争夺，分院长的职位只会是赵昊的心腹。
对于这一点，赵婴早就看透了。
可是，正是赵昊这种任人唯亲的做法，让他们这些帝国老臣的生存空间，越来越小。
即使他们知道，只要掌控了科学院的一部分，就能在大秦朝堂中拥有一部份的话语权。
可惜，他们也只能想想而已，赵昊是绝不允许任何一个帝国老臣进入科学院的。
所以赵婴只能将大秦科学院从神坛上拉下来。
这样就算赵昊扶持了自己的亲信，也难以对帝国老臣造成什么威胁。
第二个义务教育，对于帝国老臣来说则就更加重要了。
义务教育从提出来到实行下去，就是在一片反对声中被赢政强行执行下去的。
再加上一个科举制度，将世家大族直接扫进了历史的尘埃中。
而第一批义务教育的人才，如今已经成长了起来，他们拥有更加先进的思想和更加丰富的知识储备。
一旦这些人通过科举踏入朝堂，对于他们这些帝国老臣来说，将是一个极大的挑战。
因此，赵婴便提出了第二个建议，
先一步步对义务教育制度进行打压，然后再对义务教育制度所培养出来的人才进行抹黑，让世人都以为义务交易培养出来的不过是一些庸才。
大秦花费了这么多的人力、物力资源，最终培养出这么一批庸才，那么义务教育的影响力和地位将会彻底跌落神坛。
到时候，代表帝国老臣的士族阶层将会再次卷土重来，对知识进行垄断，再一次形成士农工商，士族高高在上的局面。